WEBQUEST: Foro Virtual: Herramienta Asincrónica de la Web
El Foro en la Educación Virtual
La educación actual tiene a su alcance novedosas herramientas para trabajar a distancia, con ventajas y desventajas respecto a la que se utilizan en una experiencia presencial. Los foros virtuales son espacios idóneos para el intercambio de ideas y, como tales, pueden ayudar al individuo a cotejar sus propios esquemas de pensamiento con los de otros. Para llegar a estos objetivos se debe cumplir con ciertos requisitos: un planteamiento del tema que sirva de disparador, un moderador que dé seguimiento activo al intercambio de ideas, un grupo de alumnos comprometidos con el proyecto y un contexto educativo que provea las herramientas necesarias para llevarlo a cabo. En suma, se requiere de una estrategia completa que considere todos los aspectos que entran en juego dentro de su desarrollo. (Wikimedia. (09 de septiembre de 2012). Reflexión. Recuperado el 2 de noviembre de 2009, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Reflexi%C3%B3n)
Utilizando la tecnología de la Web 2.0 el FORO como herramienta asincrónica que nos permite una comunicación constante con personas que coinciden en compartir, debatir y construir conocimiento con criterio constructivista.
El Foro Virtual como estrategia de Aprendizaje
El foro virtual es considerado como una estrategia de alto impacto en la educación moderna, pues permite al docente y al estudiante o sus pares compartir un propósito determinado a través de un ciberespacio donde a partir de unos roles específicos facilita la cohesión e interacción entre sus miembros generando aprendizaje en continua construcción mediante aporte de ideas, resolución de inquietudes, intercambio de información, construcción crítica del saber y el aprendizaje colaborativo.
Objetivos del Foro virtual en la educación
Debatir un tema en común, dinamizar el prendizaje, ofrecer espacios de discusión, de intercambio de ideas y como tales, ayudar al individuo a cotejar sus propios esquemas de pensamiento con los de otros, con las realidades que le rodean, propiciando de esa manera el desarrollo del pensamiento crítico. Pero, ¿es esto así? ¿Realmente se llega a una exposición y argumentación profunda o las opiniones que se vierten son superficiales? ¿Hay un verdadero compromiso de los participantes por explorar el tema? ¿Qué factores inciden en que se llegue al objetivo deseado?
Un Foro Exitoso
Reflexionando sobre los anteriores cuestionamientos, se puede pensar que un foro virtual ideal, es aquel en donde un grupo de estudiantes y su profesor/moderador utilizan el espacio de una plataforma electrónica para intercambiar ideas escritas alrededor de un tema, de manera reflexiva, para llegar a conclusiones después de haber interpretado, analizado y evaluado la información vertida por el conjunto de los participantes. El foro permite explorar temas propuestos por una comunidad de individuos, pero para que éste logre un resultado exitoso (Aprendizaje) es preciso plantearse si realmente hay motivación por el tema, si estoy como individuo involucrado en este aprendizaje como ser activo y dinámico. Debe existir conciencia de lo que se hará, de los objetivos personales y académicos y los logros que se persiguen. El foro así se constituye en un espacio dinamizador del proceso de aprendizaje, una estrategia completa, que aunque no llegue a ser una garantía, sí ayudará en mucho a superar los obstáculos que puedan surgir en el camino. Los foros virtuales de discusión tienen todo el potencial para convertirse en una herramienta tecnológica fundamental para el desarrollo de un espíritu crítico, muy necesario en el mundo actual. (http://elforoconstruye.blogspot.com/2012/09/el-foro-virtual-la-educacion-actual.html)
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